dimarts, 31 d’octubre de 2017

DISSENY DE LA PORTADA DE LA LLIBRETA DE LECTURA

Com cada curs a 1r d'ESO un dels primers treballs que fem és el disseny de la portada de la llibreta de lectura, que l'institut proporciona als alumnes nouvinguts per fer l'activitat dels 30' diaris de lectura.

Des de Visual i Plàstica ens encarraguem de crear la portada i la contraportada d’aquesta llibreta. Donem pautes als alumnes de com cal que sigui una portada. I els expliquem que a banda del text que hi ha d'anar cal que amb la imatge ells expressin el que és per ells la lectura: una pila de històries o  llibres, un món ple d'imaginació, un munt de lletres...

Aquí us en mostrem algunes.

Imma de Batlle
Professora d’Educació Visual i Plàstica

Cristian Frade

Isolda Fossas

Jin Yang

dilluns, 30 d’octubre de 2017

SORTIM DE GRESCA

Durant dues sessions de Tutoria, els diferents grups de 3r d’ESO van assistir a la xerrada “Sortim de gresca” per part de la Policia Municipal.

El passat dilluns 16 d'octubre, els alumnes de 3r d’ESO A i B, vam anar a la Biblioteca per fer una xerrada sobre consells i precaucions durant les barraques de Girona. La xerrada la va fer un agent de la Policia.

Va venir un policia, que primer de tot ens va explicar les conseqüències que tenia beure begudes alcohòliques a la nostra edat. Després, ens va donar consells per anar més segurs durant aquestes barraques, com per exemple que intentéssim anar sempre que poguéssim amb un grup de persones i no sols. O també que hem de procupar anar per camins il·luminats i segurs.

Finalment, ens va parlar sobre quins tipus de droguess hi ha, i què haviem de fer si ens passava alguna cosa a nosaltres o als nostres companys. En aquest sentit ens va informar sobre la barraca que tenen situada a la copa, perquè si mai tenim un dubte o un problema hi puguem anar.

Va ser una xerrada entretinguda i interesant.
Marta Altimir
Alumna de 3r d’ESO

Fotografia: Marc Pujiula (alumne de 3r d'ESO)

divendres, 27 d’octubre de 2017

ASSISTIM AL CATOSFERA: LA CRÒNICA

El dia 20 d'octubre els alumnes de Física i Química i d’Informàtica de 4t i uns quants de batxillerat, vam anar a la Catosfera de Girona, el punt de trobada de la internet catalana.

Vam realitzar unes activitats relacionades amb la tecnologia i fins tot vam assistir a un programa de ràdio. Van ser activitats on hi van haver voluntaris del nostre institut.

Él més divertit va ser el programa de ràdio, on vam fer unes quantes preguntes.

Aarón Pavón
Alumne de 4t d’ESO

dimecres, 25 d’octubre de 2017

MANIFEST DEL MARC UNITARI DE LA COMUNITAT EDUCATIVA

Els últims dies hem vist com diferents figures polítiques han posat en qüestió la labor docent del professorat a Catalunya, acusant d'adoctrinament i fomentar l'odi contra Espanya. El passat 11 d'octubre al Congrés, Ciutadans portava, amb Toni Cantó, una moció contra l'adoctrinament, ja que consideren "que no ha hecho nada para evitar que los secesionistas adoctrinen a nuestros hijos".

Xavier García Albiol, president del PP a Catalunya el dissabte 14 d'octubre en una visita a Santa Coloma de Gramenet deia "En la mayoría de colegios catalanes enseñan a odiar a España". Fins i tot el Ministre d'Educació Íñigo Méndez de Vigo ha plantejat en la possible reforma de la constitució introduir el principi de lleialtat constitucional en l'educació. I es planteja centralitzar les competències educatives. Per acabar el Ministre d’Exteriors va fer unes declaracions inadmisibles en un diari francès.

Des del MUCE condemnem aquestes declaracions que ens semblem una falta de respecte per tots els i les docents de Catalunya, atacant la seva professionalitat com a eina política per centralitzar les competències educatives.

En primer lloc la política forma part de les ciències socials que s'han d'estudiar a l'escola. Sempre des d'un esperit crític, perquè cada estudiant tingui criteri propi per decidir que és el millor per ell i el seu país. A més aprendre valors i a desenvolupar-nos en societat forma part de l'educació.

Els mateixos que acusen el professorat d'adoctrinament, són els que volen permetre escoles amb segregació de sexes, els que han fet que la religió catòlica sigui avaluable a l'escola, els que volen "españolizar a los niños catalanes" i els que volen introduir la lleialtat constitucional a l'educació. Aquest atac no és només contra els docents, és un atac contra l'educació pública, educació pública que ha sigut i és la garant del clima de respecte social que vivim al nostre país. Ara que volen desmantellar-la des de fa temps, i no només a Catalunya, i això no ho permetrem. Demanem la correcció pública d’aquestes declaracions i les dimissions del ministre d’educació i el ministre d’exteriors.

Ara s’afegeix el fantasma de la intervenció del Departament d’Ensenyament amb l’article 155 a la qual ens hi oposem frontalment.

No permetrem que ens toqueu l'educació!

Davant aquests fets, convoquem concentracions davant els ajuntaments de totes les capitals de comarca dimecres 25 d'octubre a les 18h.

Marc Unitari de la Comunitat Educativa (MUCE)

Associació d’Estudiants Progressistes (AEP) - Associació de Joves Estudiants de Catalunya (AJEC) - Associació de Mestres Rosa Sensat (AMRS) - Catalunya Laïca - Federació d’Associacions de Pares d’Alumnes d’Educació Secundària (FAPAES) - Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya (FAPAC) - Federació d’Educació de CCOO - Federació d’Ensenyament de CGT- Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya (FMRPC) - Sindicat d’Ensenyament FETE-UGT - Front d’Estudiants (FdE) - Sindicat d’Estudiants (SE) - Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans (SEPC) - USTEC-STEs (IAC)

ENTREGA DE PREMIS EXTRAORDINARIS DE BATXILLERAT

En Manel Alexandre Queral, fins el curs passat alumne de 2n de batxillerat del Vives, va rebre el Premi Extraordinari de Batxillerat del curs 2016-2017. L’acte va tenir lloc ahir, dilluns 23 d’octubre, al Palau de la Generalitat.

Cal destacar que aquest reconeixement només el van rebre 43 estudiants de tot Catalunya.

Felicitats!


dimarts, 24 d’octubre de 2017

ENTREGA DE DIPLOMES BI: MÉS FOTOGRAFIES

Dissabte 21 d'octubre el Teatre Ignasi Bonnín va ser l’escenari de l’entrega de de diplomes de batxillerat internacional (BI) de la promoció 2015-2017.



Fotografies: Adam Lalaoui (alumne de 1r de batxillerat)

TALLER LA FIGURA DE LA DONA EN EL CÒMIC

Els alumnes de 1r de batxillerat de Literatura universal han participat en un taller organitzat per la biblioteca Carles Rahola de Girona. L’objectiu d’aquesta activitat és analitzar l’evolució dels personatges femenins en còmics de diferents èpoques i estils. Una proposta interessant que permet reflexionar sobre els rols de gènere a la literatura i a la societat.

Ester Robles
Professora de Literatura universal


Fotografies: Ester Robles

dilluns, 23 d’octubre de 2017

ASSISTIM AL CATOSFERA

Divendres passat, 20 d’octubre, alumnat de 4t d’ESO i 1r de batxillerat va anar a la xerrada “Catosfera.edu”, amb la intervenció de Josep Maria Ganyet (enginyer informàtic i director de l’agència Mortensen) i Quico Domingo (consultor IP i soci de Mortensen).

Les Jornades de la Catosfera són un cicle de xerrades en clau tecnològica que pretenen posar de manifest la internet catalana i la seva activitat en les xarxes socials i les formes de comunicació 2.0.

Al mateix temps, la Catosfera serveix com a rerefons i punt de trobada per als bloguers i tuitaires catalans.

diumenge, 22 d’octubre de 2017

ENTREGA DE DIPLOMES DEL BI

Ahir el Teatre Ignasi Bonnín va ser l’escenari de l’entrega de diplomes de batxillerat internacional (BI) de la promoció 2015-2017.

El Diari de Girona s’ha fet ressò de la notícia.

LLIÇÓ INAUGURAL DE LA PROFESSORA M. LLUÏSA GONZÁLEZ: UN PARELL DE FRAGMENTS

Una lliçó. Com ha de ser una lliçó?

Aquesta pregunta s’assembla a la que jo vaig fer a l’Equip Directiu del primer Col·legi on vaig impartir classe, al 1980. Era un col·legi mig municipal mig estatal, en aquella època s’anomenaven els C.L.A.E’s, “Colegios Libres Adoptados por el Estado”. Era una espècie de col·legi concertat dels d’ara, i això passava a Caldes de Montbui. Quan vaig haver passat, nerviosa, l’entrevista laboral per veure si em contractaven, em varen dir: “Tens alguna pregunta?” i jo, que acabava de fer cinquè de Físiques a la UAB. i l’únic que sabia és que semblava que m’havia d’agradar fer classes, més per l’admiració que tenia per molts professors meus que perquè sabés res de l’ofici, vaig respondre: “Sí, com es fa una classe?”

Els hi va fer tanta gràcia aquesta sinceritat, que em varen dir que em contractaven!

Amb 26 anys, estrena com a docent

(…)

Al llarg d’aquests 33 anys he viscut cinc lleis diferents, si no em descompto, regulant la manera d’impartir l’ensenyament:


Quan vaig arribar s’impartia el BUP, el Batxillerat Unificat Polivalent, que durava tres anys; i el COU, el Curs d’Orientació Universitària, que durava un any. Jo tenia 26 anys i molta il·lusió de començar en el Centre on venien els alumnes de molts pobles dels voltants de Girona, entre els quals els de Cassà de la Selva, el meu poble. Per cert, eren peculiars: molt espontanis, alegres, cridaners, feien sempre campana per la Festa Major del poble.... Se’ls distingia de lluny. Quan arribava la TEISA provinent de Sant Feliu, baixava una munió de gent (alguns practicaven l’autoestop, molt més habitual que ara en aquella època), i ja sabíem que eren ells. Algun d'ells es devia aixecar i fer-me una foto a mitja classe, que després em varen fer arribar. El fet em va fer molta gràcia (val a dir que en aquells moments era impensable que després poguessin penjar la foto a les xarxes...).

La fotografia "robada" que ens explica la M. Lluïsa

dissabte, 21 d’octubre de 2017

LA PROFESSORA MERCÈ BALCELLS ÉS NOTÍCIA

La professora de Filosofia Mercè Balcells i el nostre Institut són notícia al diari “Ara” al reportatge de l’Albert Font-Tarrés.

dijous, 19 d’octubre de 2017

COMUNICAT DEL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT


El Departament d'Ensenyament ha fet públic el següent comunicat en relació amb els atacs que s'han fet contra l'escola catalana.

El Departament d'Ensenyament, davant dels atacs basats en les falsedats i acusacions infundades a l'escola catalana de destacats membres del govern espanyol i les formacions polítiques que els donen suport, vol manifestar que:

• L’escola catalana és un exemple de llibertat, convivència, democràcia i plurilingüisme.
• L’escola catalana és una de les principals vies d’integració de les famílies nouvingudes i un veritable ascensor social.
• La professionalitat dels docents i l’autonomia de centre són el puntal del sistema educatiu de Catalunya i garanteixen la pluralitat d’aquest.
• Els resultats del Servei Educatiu de Catalunya i l’adquisició de les competències bàsiques són un exemple de transparència amb la supervisió del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu.
• L’escola catalana està íntimament lligada a la seva realitat social i és per això que ha d’atendre les inquietuds dels seus alumnes quan la societat del seu entorn viu episodis traumàtics.


• Atacar la professionalitat dels docents és injuriar-los i intentar atemorir-los perquè exerceixin l’autocensura en tot allò que pugui perjudicar els interessos de qui els injuria.
• L’escola catalana és convivència: la garanteix i la treballa dia a dia amb tots i cadascun dels components de la comunitat educativa. Els atacs externs intenten trencar-la i afavorir interessos polítics, mai pedagògics.
• Aquesta campanya orquestrada no té escrúpols pel fet de prendre com a ostatges el conjunt d’alumnes catalans. És una violació clara de l’article 10 de la Carta Universal dels Drets dels Infants de Nacions Unides: “L'infant ha de ser protegit contra les pràctiques que puguin fomentar la discriminació racial, religiosa o de qualsevol altra mena”.
• Al llarg de 40 anys, alumnes, docents i escoles van patir l’adoctrinament de la Formación del Espíritu Nacional; avui la pedagogia i les necessitats dels alumnes són la única guia de l’escola catalana.
• Per protegir d’aquests atacs als alumnes, docents i al conjunt de l’escola catalana, el departament d’Ensenyament ha demanat als seus serveis jurídics que emprenguin les accions judicials necessàries contra els seus autors.

Barcelona, 16 d'octubre de 2017 

SORTIDA A SANT MIQUEL: LES CRÒNIQUES

El dia 4 d’octubre els nois i noies de les classes C i D de 2n d’ESO vam anar a fer una excursió per tutories a Sant Miquel. El punt de sortida era l’institut i des d’allà vam començar a caminar. En una hora i mitja els primers érem a dalt i als últims els va costar unes dues hores.

Una vegada al cim, vam tenir lliures uns 45 minuts, en els quals vam esmorzar, jugar, fer fotos… Després vam jugar al joc de les banderes i va ser molt divertit ja que estàvem envoltats de naturalesa i teníem molt de terreny per córrer. En acabar aquest joc, ens va tocar agafar les motxilles i vam iniciar el retorn.

Va ser una excursió molt distreta que ens va servir també per conèixer-nos entre nosaltres.

Joana Subias
Alumna de 2n d’ESO

Els alumnes de 2n d’ESO vam fer una sortida el dimecres 4 d’octubre al Castell de Sant Miquel. Va ser una excursió inoblidable. Vam arribar al castell i vam fer de tot: jugar amb els amics, anar al castell… i per mi el millor van ser les vistes. Va ser preciós poder veure tot Girona!

Després vam marxar i vam anar a Font del Ferro. Allà vam descansar bevent aigua i finalment vam marxar cap a l’Institut.

Sincerament, va ser increïble, inoblidable, em va encantar.

Roger Garcia
Alumne de 2n d’ESO
Fotografia: David Fajula

Fotografia: Gemma Ballarín

dimecres, 18 d’octubre de 2017

SORTIDA A DOMENY: EL TEXT I MÉS FOTOGRAFIES

El passat 11 d’octubre els alumnes de 1r d’ESO A i B vam anar d’excursió al parc de Domeny.

A mig matí vam sortir de l’institut i vam anar caminant fins a Fontajau, on vam fer una parada per esmorzar i una foto de grup. Després vam continuar fins arribar al final del parc de Domeny. Un cop allà vam pujar en una mena de gronxadors giratoris molt divertits. Alguns van jugar a voleibol, altres a futbol, a ping-pong... Més tard vam anar cap al principi del parc on hi havia un rocòdrom i tirolines. Encara que fos una mica difícil pujar al rocòdrom vam ser atrevits i hi vam pujar-hi fins a dalt de tot. Fins i tot algunes professores s'hi van atrevir!


Al cap d'una estona vam haver de marxar del parc per tornar a l'institut. Tant el camí d'anada com el de tornada se'ns van fer molt curts ja que cadascú anava parlant i rient amb qui volia. Després de l'excursió tothom estava molt cansat però a l'hora satisfet.

L'objectiu de la sortida es va assolir: fer noves amistats i conviure amb nous  companys i companyes.

Ens ho vam passar molt bé!
Fiona Pijoan
Alumna de 1r d’ESO



Fotografies: David Fajula

dimarts, 17 d’octubre de 2017

ACTE DE LLIURAMENT DE DIPLOMES I CERTIFICATS DEL BATXILLERAT INTERNACIONAL

Dia i hora: dissabte 21 d’octubre a les 11:00
Lloc: Teatre Ignasi Bonnín
Adreçat a: alumnat i famílies del Batxillerat Internacional, promoció 2015-2017

dilluns, 16 d’octubre de 2017

SESSIÓ D'ORIENTACIÓ PROFESSIONAL

Un curs més, l’Ernest Luz, psicòleg del centre, està fent una xerrada d’orientació professional a l’alumnat de 1r de batxillerat. El títol és “Deixar ‘estudiar per començar a aprendre”.

Fotografia: Ignasi Carenys (alumne de 3r d'ESO)

divendres, 13 d’octubre de 2017

SORTIDA A DOMENY

Aquesta setmana l’alumnat de 1r d’ESO ha fet una sortida de Tutoria a Domeny. L’objeciu és que, com que els nens i nenes venen de diferents escoles, es coneguin més.



Fotografies: Isabel Piera

dijous, 12 d’octubre de 2017

MIS PRIMERAS IMPRESIONES DEL INSTITUTO

Us compartim, sense filtres, algunes de les primeres impressions del centre dels més petits de la casa, els de 1r d’ESO. Aquesta activitat l’han fet a Castellà.

Mis primeros días en el centro fueron agradables y a la vez emocionantes, muy estresantes y sobretodo de nerviosismo, aunque ahora mismo ya estoy mucho más  tranquila y más segura.

Voy a expresar tres impresiones de mis primeros días en el instituto Jaume Vicens Vives:    

Primera impresión: El primer día, cuando llegué,  recorrimos  todo el instituto con nuestro tutor (Albert Falgueras). Cuando terminamos pude saber que era mucho más grande que el colegio de dónde vengo, aunque ya me lo habían dicho. Pero no pensaba que lo fuera tanto.

Segunda impresión: En la escuela anterior no teníamos tantos profesores, el tutor impartía la mayor parte de las asignaturas. En cambio, aquí, tenemos más profesores y el tutor no nos da tantas asignaturas como en el colegio.

Tercera impresión: Por una parte tuve la impresión de que mi clase en el instituto era como una continuación del centro de primaria ya que había algunos compañeros del antiguo colegio y por otra parte la sensación era de empezar una nueva etapa con nuevos compañeros.
                                                                                              Laia Masferrer

1r C, autors d'aquests textos
Fotografia: Marc Pujiula (alumne de 3r d'ESO)

Mis primeras impresiones fueron muy dramáticas, porque yo me pensaba que habían muchos deberes, los maestros no eran agradables pero me equivocava. Los maestros y las maestras són muy agradables junto a los compañeros grandes y pequeños. Lo que más me gusta del centro es el ambiente, el patio, las clases, el bar… en resumen todo! Este año me gustaria dar lo mejor de mi y hacer muchos amigos y amigas nuevos.
                                                                                                          Juan Amador

Cuando empiezas algo nuevo siempre estás nervioso, sea poco o mucho, pero lo estás, aunque no te lo parezca. Hace poco comencé algo, una nueva etapa; la secundaria. Todo el mundo, pensaba diferente sobre el instituto, unos que era aburrido, los otros que era mejor que el colegio, otros que era peor que el colegio... En fin, que no estaban ayudando mucho y, me dejaron un poco desorientada.

El primer día fue bastante emocionante, porque no dormir la noche anterior por los nervios pues, era diferente de la rutina diaria, claro. Y si digo la verdad, creo que no era la única que no había podido dormir por ese mismo motivo. Los siguientes días fueron pasando bastante rápido, además también nos teníamos que acostumbrar a un horario diferente al de antes, tener que comer a las 3 del mediodía, tener sólo 30 minutos de recreo...Era extraño.

No sé pero...Creo que me he sentido muy bienvenida en el instituto, gracias a la amabilidad de los profesores, de los conserjes y del equipo de dirección. Todos muy simpáticos, y saber que en cualquier problema podemos contar con ellos... Aún mejor. Y esta es mi impresión sobre este centro tan acogedor.
                                                                                              Anna Wan Valls

Ya estaban llegando los últimos días de vacaciones. Estaba muy nerviosa, sabía que sería algo muy diferente, diferentes profesores, compañeros e incluso un sitio muy diferente. Todo el día penaba: ¿Me falta algo? ¿A qué hora empiezan las clases? ¿Voy a hacer amigos fácilmente? Hasta que finalmente llegó el día, el día en que tenía que ir a el instituto.

Cuando llegué, me reuní con mis amigas en el teatro. Nos explicaron todo: el horario, las normas... Luego nos explicaron a que clase iríamos. Me sentía afortunada porqué iba con mis amigos y tenía la sensación de que la clase me iba a gustar. En el segundo día estaba aún más nerviosa y asustada. En ese momento no me gustaba mucho mi clase, encontraba todas las niñas muy presumidas, cosa que al final me di cuenta de que era una mentira. El tercer día era un lunes, así que en el fin de semana tuve tiempo para pensar y planear todo lo que iba a hacer. Estaba más contenta y emocionada por estudiar, acabar de conocer el instituto y hacer amigos. Estuve todo la semana atenta y muy emocionada por el día de mañana.

Ahora ya llevo aquí dos semanas aproximadamente. Ya me he acostumbrado un poco a todo, he hecho amigos ¡Y los que me queda por hacer! Me lo paso muy bien con mis profesores, que por cierto, son muy simpáticos, con mis amigos e incluso estudiando. Ahora lo que intento es disfrutar cada día a día y estar siempre muy alegre.
                                                                                                                      Marta Pla


Por fin, después de estas largas vacaciones llegó el primer día. Este día sirvió para conocer a los compañeros de clase, ver el instituto, las aulas, los profesores... La directora nos hizo una pequeña presentación en el teatro en la que habló de las normas y otras cosas que debíamos saber para el curso. Cuando subimos a la clase conocimos a nuestro tutor Albert. Nos gustó mucho y también conocimos a otros profesores.

El segundo día fue muy diferente del anterior. Ya empezaron las clases. Cada vez conocía a más profesores y profesoras. Todos me gustaron mucho. Cuando fuimos al patio me gustó mucho el bar, “La Rambla”, el patio y muchas otras cosas. No me imaginaba que todo sería así de grande. Al patio había muchos niños y niñas de muchas edades. Me gustó la situación de mi taquilla. Todo el instituto me pareció muy diferente de la escuela que venía, pero al final veo que por ejemplo las aulas son casi iguales y que tienen muchas semblanzas.

Ahora que ya llevo casi tres semanas ya estoy más acostumbrado al instituto. Ya puedo decir que me gustan mucho las instalaciones y los profesores... Mis asignaturas preferidas son: educación física, castellano, naturales y catalán. De momento veo que hay menos deberes de los que me esperaba (por suerte). Por suerte también me tocó mi mejor amigo en la clase. Todos los compañeros son muy amables y amigables. Algunos profesores dicen que somos una muy buena clase y esto me motiva mucho.
Pau Mundet de Pol

dimecres, 11 d’octubre de 2017

ENTREGA DE LA VERSIÓ DEFINITIVA DEL TREBALL DE RECERCA

L’alumnat de 2n de batxillerat ha d’entregar la versió definitiva del treball de recerca entre el 16 i el 20 d'octubre. Cal respectar les pautes establertes a la normativa.


dilluns, 9 d’octubre de 2017

CONFERÈNCIA "FANTASMAGORIA I EDUCACIÓ: CULTURA AUDIOVISUAL A LA GIRONA DEL S. XIX

Fa uns mesos el nostre Institut va cedir la seva gran llanterna màgica al Museu del Cinema. Es tracta d’una gran llanterna màgica de fantasmagoria (quasi l’equivalent a un projector de cinema avui en dia). Aquest aparell fou adquirit el 1849 per l’Institut d'Ensenyament Secundari de Girona, l’actual Vicens Vives, que el va utilitzar durant prop de 30 anys a les seves aules.

Demà dimecres, a les 19:30, en Dani Pitarch en parlarà a la conferència “Fantasmagoria i educació: cultura audiovisual a la Girona del s. xix”. La conferència és gratuïta.


diumenge, 8 d’octubre de 2017

¿QUÉ LES QUEDA POR PROBAR A LOS JÓVENES?

Els alumnes de 1r de batxillerat que cursen  la matèria de Literatura castellana  han volgut retre un homenatge al poeta i assagista uruguaià Mario Beneditti, una de les figures més destacades de la literatura en llengua castellana de la segona meitat del segle XX i autor d’obres tan memorables com La tregua (1960), A ras de sueño (1967), El olvido está lleno de memoria (1995), Existir todavía (2003) o Canciones del que no canta (2006).

Imatges extreta de: https://www.poemas-del-alma.com/mario-benedetti.htm

A classe hem llegit i comentat el poema ¿Qué les queda por probar a los jóvenes? Ens hem fixat en  la temàtica, la forma i el contingut. És un poema que reflexiona amb senzillesa i contundència  sobre les expectatives de futur del jovent.

L’homenatge ha consistit en afegir una estrofa al poema de Benedetti. Cada alumne ha creat un poema seguint el mateix model estròfic del poema original, però abocant-hi les pròpies idees. El resultat és un element de reflexió molt interessant que volem compartir amb vosaltres. A continuació trobeu una estrofa del poema original i les estimulants propostes d’algunes alumnes.
Ester Robles
Professora de Literatura castellana

¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo?
También les queda no decir amén,
no dejar que les maten el amor,
recuperar el habla y la utopía,
ser jóvenes sin prisa y con memoria,
situarse en una historia que es la suya,
no convertirse en viejos prematuros
Mario Benedetti

¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de prejuicios e inseguridades?
¿placer? ¿sexo? ¿rebeldia?
también les queda vivir sin prisas,
alejados de una sociedad que reprime
la libertad de expresión de aquellos que quieren abrir sus alas y volar.
El conocimiento es poder pero aún les falta aprender que la vida se vive cada día.
Júlia Amigó


¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de estudios y trabajo?
¿noches en vela?¿borracheras? ¿rebeldia?
Les queda disfrutar de ellos mismos
y, sea como sea, pensar y reflexionar
sobre qué hacen y porqué y vivirlo.
Les queda vivir en el presente, no olvidarse del pasado y soñar en el futuro,
aunque a veces cueste un poco.
Núria Roqueta

¿Qué les queda por probar a los jóvenes
En este mundo de pobreza y rudeza
¿sufrimiento? ¿penuria? ¿lamento?
Les queda un anhelo de sonrisas,
poder respirar sin ahogarse,
sin temor al rechazo ni al fiasco,
poder liarse, buscarse y guiarse
y les queda no temer por un error,
ya que es de humanos equivocarse.
Alexandra Doll

dissabte, 7 d’octubre de 2017

SORTIDA A SANT MIQUEL (2)

Aquests últims dies, l’alumnat de 2n d’ESO ha fet una sortida al castell de Sant Miquel. D’aquesta manera, tot i que molts ja es coneixien del curs passat, han pogut passar unes hores fora de l’aula amb els seus tutors, la Maria Gallego com a coordinadora de nivell, i amb tots els seus companys.



Fotografies: David Fajula

divendres, 6 d’octubre de 2017

SORTIDA A SANT MIQUEL

Aquests últims dies, l’alumnat de 2n d’ESO ha fet una sortida al castell de Sant Miquel. D’aquesta manera, tot i que molts ja es coneixien del curs passat, han pogut passar unes hores fora de l’aula amb els seus tutors, la Maria Gallego com a coordinadora de nivell, i amb tots els seus companys.



Fotografies: Sílvia Franch

dimecres, 4 d’octubre de 2017

XERRADA DE CÀRITAS

Un representant de Càritas va fer una xerrada a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO. L’Àlex Serra, de 3r, ens explica com va anar la del seu curs. Com que la redacció li van demanar des de l’assignatura de Castellà, ens l’escriu en aquesta llengua.

El pasado martes día 26 de septiembre los alumnos de tercero de la ESO fuimos a ver una presentación, que hablaba sobre Càritas. En esa charla Fran, el representante de esta ONG, habló sobre los valores y todo lo que se hace en esta organización.

Los alumnos quedaron impresionados al saber la gran cantidad de gente que trabaja para Càritas en la provincia de Girona y la gente que se atendía.

Todos los niños y niñas de 3º quedamos concienciados que en el mundo no todo es lo que se parece y que hay que ayudar, sea a cambio de dinero o no.

Fotografia: Àlex Serra (alumne de 3r d'ESO)

dilluns, 2 d’octubre de 2017

ATURADA SOCIAL 3 D'OCTUBRE

Benvolgudes famílies,

Us informem que, segons expressa l'Ordre de serveis mínims, el nostre institut només pot garantir la presència d'un membre de l'equip directiu per cobrir les necessitats del centre en relació amb la convocatòria general d'aturada per a demà dimarts dia 3 d'octubre, per tal de protestar per les especials circumstàncies socials que viu el país.

És, per tant, la nostra obligació informar que no es poden garantir els serveis que el centre desenvolupa regularment: atenció telefònica, transport escolar, administració acadèmica, consergeria, cafeteria, neteja, etc.

Tot i que el centre podrà rebre alumnat en horari lectiu, us demanem que valoreu la conveniència que el vostre fill/filla assisteixi al centre, ja que no podrà desenvolupar les activitats d'horari regulars.

1-O: COMUNICAT DE DIRECCIÓ I LECTURA D'UN MANIFEST DEL SINDICAT D'ESTUDIANTS

Avui ha estat un dia diferent a l’Institut. Us compartim el comunitat de Direcció i un parell de fotografies de la lectura del manifest del sindicat d’estudiants, que s’ha fet a les 12:00 al pati.

Els fets ocorreguts durant la jornada del dia 1 no poden deixar indiferent la nostra comunitat educativa. El nostre projecte educatiu defensa el respecte dels drets de persones expresar-se en llibertat, així com l'ús del diàleg per resoldre els conflictes.

Avui dia 2, a l'espera de convocatòries de caire general, l'institut ha obert en horari habitual. En oposició a altres posicionaments, els centres educatius són i han de ser espais oberts, tant físicament com de pensament.

D'altra banda, entenem que avui serà difícil fer classe normal i procurarem ajudar l'alumnat a canalitzar les seves inquietuds.

Comunicat de Direcció

Fotografia: Dani Bartomeu

CONEGUEM L'ALUMNAT DE 1r D'ESO: GRUP C

Fotografia: Marc Pujiula (alumne de 3r d'ESO)